Bir hiyararşide seviyeler birbirleri ile aynı iş olmalıdır. Ancak bir çok hiyerarşide bu böyle değildir.
Örneğin öğretmenliği iyi yapan bir öğretmen müdürlüğü beceremeyebilir. Öğretmenliği kötü olan biri tam terside müdürlükte başarılı olabilir. Bu nedenle Öğretmenliğin hiyerarşideki bir yüksek seviyesi okul müdür yardımcılığı ve müdürlüğü olmamalıdır. Sürekli başarılı olduğu öğretmenliğe devam etmeli ve yükseldikçe maaşı ve okuldaki söz hakkı vs.. artmalıdır sadece.
Örneğin yazılım sektöründe iyi yazlımıcılar önce takım liderliğine ve proje mimarlığına ardırdan proje yöneticiliğine geçmesi gibi yükselme yolu vardır. Ancak bu da yanlıştır. İyi yazılım yapan biri takım lideri olamıyabilir. Proje yöneticiliği ise yazılımdan çok işletme ile ilgili bir konudur ve bir çok yazılımcı bu görevde zorlanabilir ve beceremeyebilir. Yazılım sektöründe varsayılan olan bu yükselme yolu hatalıdır.